Категория:IT-образование — различия между версиями
Материал из 0x1.tv
StasFomin (обсуждение | вклад) |
StasFomin (обсуждение | вклад) |
||
… {{stats|disqus_comments=11|refresh_time=2017-11-24T23:12:21.863262|youtube_plays=9894|vimeo_comments=0|youtube_comments=14|vimeo_plays=9957}} | |||
Версия 20:12, 24 ноября 2017
- Можно подписаться на новые доклады в категории RSS/Atom
Most popular talks:
- Использование языка программирования Python в качестве базового при обучении специалистов
- Кризис UNIX way и фундаментальное IT-образование (Георгий Курячий, OSEDUCONF-2015)
- Можно ли информатика, обучавшегося традиционному программированию, переучить на алгебраическое?
- ПиктоМир — 2016 (OSEDUCONF-2016)
- Обучение принципам построения ядра операционных систем на практике (Алексей Хорошилов, OSEDUCONF-2014)
Plays:19851 Comments:25
Подкатегории
В этой категории отображается 5 подкатегории из имеющихся 5.
Страницы в категории «IT-образование»
Показаны 82 страницы из 82, находящихся в данной категории.
C
- Crowd-teaching как основа digital-трансформации системы подготовки разработчиков ПО (Иван Кульков, SECR-2018)
- Crowd-teaching проект Software Academy (Елена Дзюба, SECON-2017)
I
- IDE для изучения Python (Николай Попов, OSEDUCONF-2015)
- IT-образование онлайн (Николай Вяххи, SECR-2015)
L
N
O
S
T
U
«
А
- Академическая программа — ключевой элемент подготовки персонала в ИТ компаниях (SECR-2012)
- Академия разработки — как мы вырастили корпоративный университет (Сергей Полуэктов, SECR-2019)
- Алгоритмика и программирование для дошкольников и младшеклассников — мировые тенденции и отечественный опыт (Анатолий Кушниренко)
Б
В
Г
Д
- Дипломное проектирование на СПО (Владимир Симонов, OSEDUCONF-2013)
- Дистанционное online-преподавание компьютерно-ориентированных дисциплин (Георгий Курячий, OSEDUCONF-2019)
- Дистанционное образование – нерешенные проблемы (Анатолий Шкред, SECR-2017)
З
И
- И ропщет мыслящий тростник (Георгий Курячий, OSEDUCONF-2017)
- Инновационный практикум ФИВТ (Виктор Яковлев, OSEDUCONF-2018)
- Использование компилятора gcc и библиотеки MathGL в курсе «Вычислительная техника и алгоритмические языки» (Евгений Алексеев, OSEDUCONF-2014)
- Использование свободного программного обеспечения в учебном курсе «Основы программирования» (OSEDUCONF-2018)
- Использование свободных программ на кафедре информационных образовательных технологий Кубанского Государственного Университета (Евгений Алексеев, OSEDUCONF-2019)
- Использование языка программирования Python в качестве базового при обучении специалистов
- ИТ-образование — парадигма обучения тому, чего еще нет (Игорь Одинцов, SECR-2015)
К
- Как быстро и качественно обучить новичков в условиях их непрекращающегося наплыва? (Алексей Флоринский, SECR-2014)
- Как научить вашего ребенка программировать (Дмитрий Сошников, SECR-2013)
- Как организовать непрерывное обучение в процессе работы (Екатерина Степалина, SECR-2019)
- Концепция навыков информационного века и принципы ее реализации в системе развития цифровых навыков ВМК МГУ и Базальт СПО (Владимир Сухомлин, OSEDUCONF-2020)
- Коучинг на практике — рабочие примеры и техники (Светлана Мухина, SECR-2015)
- Кризис UNIX way и фундаментальное IT-образование (Георгий Курячий, OSEDUCONF-2015)
- Курс Machine Learning от Udacity (Василий Михайлов, SECR-2017)
- Курс «Азы программирования» для будущих учителей (Анатолий Кушниренко, OSEDUCONF-2016)
- Курс «Компьютерная лингвистика» (Александр Рыжов, OSEDUCONF-2016)
- Курс «Представления чисел» (Николай Непейвода, OSEDUCONF-2017)
М
- Методические основы создания системы развития цифровых навыков на базе платформы «Альт» (Владимир Сухомлин, OSEDUCONF-2019)
- Мирера — система поддержки непрерываемого образования (OSEDUCONF-2017)
- Можно ли информатика, обучавшегося традиционному программированию, переучить на алгебраическое?
Н
- Нестандартные представления чисел (Николай Непейвода, OSEDUCONF-2020)
- Нужен ли мне диплом если я хочу стать программистом? (Иван Немытченко, SECON-2017)
О
- О модернизации подхода к преподаванию основ алгоритмизации и программирования (Анастасия Маркина, OSEDUCONF-2020)
- О необходимых знаниях и умениях для программистов суперкомпьютеров (Николай Непейвода, OSEDUCONF-2014)
- О подготовке специалистов в области ПО (OSEDUCONF-2013)
- Образовательное выгорание (Нелли Кам, ProfsoUX-2019)
- Обучение цифровой и микропроцессорной технике в университете (Илья Кудрявцев, SECR-2016)
- Опыт применения инструментов гибкого образования в ИТ (Игорь Одинцов, SECR-2016)
- Основные понятия программирования в полуторагодовом курсе для дошкольников и первоклассников (Анатолий Кушниренко, OSEDUCONF-2019)
- Особенности использования виртуализованных окружений, внедренных в презентационные материалы (Дмитрий Костюк, OSEDUCONF-2013)
- От первокурсника до инженера. Четыре программы сотрудничества с университетами (Михаил Саламатов, SECR-2015)
П
- Подготовка молодых IT-специалистов собственными силами (Дмитрий Волошин, SECR-2014)
- Подготовка специалистов для экосистемы ИТ — что могут компании? (Александр Гаврилов, SECR-2014)
- Подходы к созданию свободного репозитория метаданных образовательных курсов. Перспективы сотрудничества образовательных организаций и Базальт (Илья Захаров, OSEDUCONF-2020)
- Почему вам стоит организовать свою ИТ-конференцию и как это сделать (Павел Егоров, SECR-2015)
- Практическое изучение средств контейнерной виртуализации и платформы Kubernetes (Дмитрий Костюк, OSEDUCONF-2020)
- Применение виртуальных машин в составе иллюстрированных обзоров истории программного обеспечения (Дмитрий Костюк, OSEDUCONF-2014)
- Приобщение к участию в разработке свободных программ на примере стажировки в компании Базальт СПО (Игорь Чудов, OSEDUCONF-2020)
- Программа обучения программной инженерии для наукограда: уроки Carnegie Mellon (Сергей Зыков, SECR-2014)
- Программы Intel для разработчиков эпохи «компьютерного континуума» (SECR-2012)
- Проектирование и реализация решений интеллектуального анализа BigData с использованием Apache Spark и методов онтологического инжиниринга
- Проектное командное обучение с использованием СПО (Андрей Андрианов, OSEDUCONF-2019)
- Просто о сложном — опыт создания курсов по C++ на Coursera (Илья Шишков, SECR-2018)
Р
- Развитие центра свободного программного обеспечения во Владимирском государственном университете — от преподавания и собственной инфраструктуры до регионального проекта GosLinux (Сергей Рощин, OSEDUCONF-2017)
- Разработка информационных систем с использованием СПО NoSQL СУБД MongoDB (Владимир Симонов, OSEDUCONF-2015)
- Роль вуза в становлении программиста (панельная дискуссия, SECON-2017)
- Роль университета в подготовке ИТ-специалистов (дискуссионная панель, SECR-2018)
С
- Свободные библиотеки в вычислительных задачах (Пётр Демин, OSEDUCONF-2016)
- Систематизация процедур исследования пользовательского опыта (Антон Григорьев, SECR-2019)
- Системная инженерия на ИТ-специальностях: опыт преподавания в ведущих вузах России (Алексей Петров, SECR-2015)
- Слагаемые хорошего курса подготовки бизнес-аналитиков в среде Agile Scrum (Виктория Пилипцевич, SECR-2014)
- Современные вызовы образования в области программной инженерии (Юрий Куприянов, SECR-2013)
- СПО в Среднем Профессиональном Образовании (OSEDUCONF-2016)
- Суперкомпьютерное программирование – третья грамотность (Игорь Одинцов, SECR-2013)
Т
- Технологическое и методическое обеспечение учебных курсов Альт (Дмитрий Державин, OSEDUCONF-2017)
- Третье издание «Прикладной логики» (Николай Непейвода, OSEDUCONF-2019)
У
Ч
- Чего ждёт, и чего не ждёт бизнес от ИТ-образования (Иван Панченко, OSEDUCONF-2021)
- Чего мы ждём от специалистов, проходящих сертификацию, и как им к этому подготовиться (Мария Петрова, OSEDUCONF-2019)
- Что происходит с ИТ-образованием (Борис Штейнберг, SECR-2018)