Все доступные журналы

Общий список журналов сайта 0x1.tv. Вы можете отфильтровать результаты по типу журнала, имени участника (учитывается регистр) или затронутой странице (также учитывается регистр).

• 18:28, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189178 страницы Категория:Анастасия Медведева
• 18:27, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189177 страницы Использование СПО в разработке учебных моделей систем определения местоположения объектов различных типов (OSEDUCONF-2023)
• 18:26, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) загрузил Файл:2023-qr-code.png
• 18:25, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189175 страницы Использование СПО в разработке учебных моделей систем определения местоположения объектов различных типов (OSEDUCONF-2023)
• 18:21, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189174 страницы Использование СПО в разработке учебных моделей систем определения местоположения объектов различных типов (OSEDUCONF-2023)
• 17:59, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189173 страницы Использование свободного программного обеспечения для ЭЭГ-мониторинга психического состояния пользователя в исследовании UX-UI (Антип Шульган, OSEDUCONF-2023)
• 17:55, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189172 страницы Использование свободного программного обеспечения для ЭЭГ-мониторинга психического состояния пользователя в исследовании UX-UI (Антип Шульган, OSEDUCONF-2023)
• 06:53, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189171 страницы Особенности российских операционных систем, используемых в ходе проектов по импортозамещению (Яков Шпунт, OSEDUCONF-2023)
• 06:50, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189170 страницы Малые компьютерные системы со свойствами масштабируемости и высокой доступности (Юрий Шевчук, OSEDUCONF-2023)
• 06:49, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) загрузил новую версию Файл:2023-sbc-photo.png
• 06:48, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) загрузил Файл:2023-lan-d2.png
• 06:48, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) загрузил Файл:2023-lan-minimal.png
• 06:48, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) загрузил Файл:2023-sbc-photo.png
• 06:47, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189165 страницы Малые компьютерные системы со свойствами масштабируемости и высокой доступности (Юрий Шевчук, OSEDUCONF-2023)
• 06:26, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189164 страницы Подготовка дистрибутивостроителей (Андрей Савченко, OSEDUCONF-2023)
• 06:25, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189163 страницы Подготовка дистрибутивостроителей (Андрей Савченко, OSEDUCONF-2023)
• 06:24, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189162 страницы Взаимодействие высшей и средней школы при внедрении СПО в общеобразовательные учреждения (Владимир Павловский, OSEDUCONF-2023)
• 06:15, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189161 страницы Низкоэкспертные задачи и ещё несколько замечаний об обучении (Николай Непейвода, OSEDUCONF-2023)
• 06:13, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189160 страницы Низкоэкспертные задачи и ещё несколько замечаний об обучении (Николай Непейвода, OSEDUCONF-2023)
• 06:05, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189159 страницы Опыт инклюзивного преподавания — разработка, распространение и чтение учебных материалов (Михаил Пожидаев, OSEDUCONF-2023)
• 06:04, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189158 страницы Опыт инклюзивного преподавания — разработка, распространение и чтение учебных материалов (Михаил Пожидаев, OSEDUCONF-2023)
• 06:03, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189157 страницы О решении проблемы дефицита учебно-методической литературы, посвящённой методике эффективного использования СПО в учебном процессе российской школы (Михаил Маркушевич, OSEDUCONF-2023)
• 06:00, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189156 страницы О решении проблемы дефицита учебно-методической литературы, посвящённой методике эффективного использования СПО в учебном процессе российской школы (Михаил Маркушевич, OSEDUCONF-2023)
• 05:58, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189155 страницы О решении проблемы дефицита учебно-методической литературы, посвящённой методике эффективного использования СПО в учебном процессе российской школы (Михаил Маркушевич, OSEDUCONF-2023)
• 05:51, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189154 страницы Использование среды виртуализации в подготовке системных программистов (Владимир Кулагин, OSEDUCONF-2023)
• 05:50, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189153 страницы О необходимости изучения студентами методических аспектов внедрения свободного программного обеспечения и механизмов импортозамещения (Евгений Ковалев, OSEDUCONF-2023)
• 05:45, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189152 страницы Педагогические вузы и СПО — проблемы подготовки будущих учителей к применению свободного и открытого ПО в школах (Александр Казанцев, OSEDUCONF-2023)
• 05:43, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189151 страницы Организация записи и вещания научно-технических конференций и роль открытого ПО в данном процессе (Сергей Карпеш, OSEDUCONF-2023)
• 05:41, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189150 страницы Организация записи и вещания научно-технических конференций и роль открытого ПО в данном процессе (Сергей Карпеш, OSEDUCONF-2023)
• 05:40, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189149 страницы Рефал — опыт формализации в преподавании информатики (Даниил Исакевич, OSEDUCONF-2023)
• 05:37, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189148 страницы Категория:Даниил Исакевич
• 05:36, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189147 страницы Рефал — опыт формализации в преподавании информатики (Даниил Исакевич, OSEDUCONF-2023)
• 05:34, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) загрузил Файл:Как мы добывали огонь. Организация аудиторного практикума по курсу «ЯП Python» на останках ДО (OSEDUCONF-2023)!.jpg
• 05:34, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189145 страницы Как мы добывали огонь. Организация аудиторного практикума по курсу «ЯП Python» на останках дистанционного обучения (Георгий Курячий, OSEDUCONF-2023)
• 05:31, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) загрузил Файл:2023-george-001.png
• 05:31, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189143 страницы Как мы добывали огонь. Организация аудиторного практикума по курсу «ЯП Python» на останках дистанционного обучения (Георгий Курячий, OSEDUCONF-2023)
• 05:28, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189142 страницы Современные «интерактивные среды» и «живые лаборатории» — эффективное дистанционное образование по алгоритмам и математическим дисциплинам (Стас Фомин, OSEDUCONF-2023)
• 05:27, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189141 страницы Современные «интерактивные среды» и «живые лаборатории» — эффективное дистанционное образование по алгоритмам и математическим дисциплинам (Стас Фомин, OSEDUCONF-2023)
• 05:27, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189140 страницы Современные «интерактивные среды» и «живые лаборатории» — эффективное дистанционное образование по алгоритмам и математическим дисциплинам (Стас Фомин, OSEDUCONF-2023)
• 05:25, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189139 страницы Категория:Алексей Федосеев
• 05:25, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189138 страницы Всероссийский конкурс open source проектов — опыт проведения и перспективы (Алексей Федосеев, OSEDUCONF-2023)
• 05:23, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189137 страницы Всероссийский конкурс open source проектов — опыт проведения и перспективы (Алексей Федосеев, OSEDUCONF-2023)
• 05:21, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189136 страницы Всероссийский конкурс open source проектов — опыт проведения и перспективы (Алексей Федосеев, OSEDUCONF-2023)
• 05:13, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189135 страницы Категория:Алексей Драгунов
• 05:12, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189134 страницы Развитие региональной информационной образовательной среды, основанной на свободном программном обеспечении (Алексей Драгунов, OSEDUCONF-2023)
• 05:11, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) загрузил Файл:2023-12-tabl000.png
• 05:10, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189132 страницы Развитие региональной информационной образовательной среды, основанной на свободном программном обеспечении (Алексей Драгунов, OSEDUCONF-2023)
• 05:07, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) загрузил Файл:2023-12-img002.png
• 05:06, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) загрузил Файл:2023-12-tabl001.png
• 05:06, 18 января 2024 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 189129 страницы Развитие региональной информационной образовательной среды, основанной на свободном программном обеспечении (Алексей Драгунов, OSEDUCONF-2023)