Все доступные журналы

Общий список журналов сайта 0x1.tv. Вы можете отфильтровать результаты по типу журнала, имени участника (учитывается регистр) или затронутой странице (также учитывается регистр).

• 14:45, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187817 страницы Элементы цифровизации образовательного процесса на примере системы Мирера (Никита Бесшапошников, OSEDUCONF-2018)
• 14:45, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187816 страницы Требования федеральных государственных образовательных стандартов и дистрибутив Альт Образование — текущее состояние (Татьяна Губина, OSEDUCONF-2018)
• 14:44, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187815 страницы Работа с внешними данными в курсе процессной автоматизации предприятий на основе свободной системы RunaWFE (Андрей Михеев, OSEDUCONF-2018)
• 14:44, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187814 страницы Проблема участия непрограммистов в свободных проектах (Сергей Голубев, OSEDUCONF-2018)
• 14:43, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187813 страницы Почему Шалыто прав насчёт открытых спецификаций? (Николай Непейвода, OSEDUCONF-2018)
• 14:42, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187812 страницы Подход к комплексному межгрупповому usability-тестированию для платформы GNU Linux (Анастасия Маркина, OSEDUCONF-2018)
• 14:40, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187811 страницы Ошибки в государственном надзоре за высшим образованием — главная проблема высшего образования в России (Сергей Абрамов, OSEDUCONF-2018)
• 14:40, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187810 страницы Опыт использования открытых технологий в образовательном процессе на факультете компьютерных наук (Евгений Синельников, OSEDUCONF-2018)
• 14:39, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187809 страницы О сотрудничестве Базальт СПО с образовательными организациями высшего образования (Илья Захаров, OSEDUCONF-2018)
• 14:39, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187808 страницы О возможностях применения в вузах аутентификации на основе персональных устройств (Дмитрий Костюк, OSEDUCONF-2018)
• 14:38, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187807 страницы Мотивация учащихся к использованию ИКТ (Дмитрий Баландин, OSEDUCONF-2018)
• 14:36, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187806 страницы Как я делал проверку копипасты для спецкурса по Python3 и что из этого вышло (Георгий Курячий, OSEDUCONF-2018)
• 14:34, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187805 страницы Использование свободного программного обеспечения в учебном курсе «Основы программирования» (OSEDUCONF-2018)
• 14:33, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187804 страницы Использование компиляторов языка Фортран при решении вычислительных задач (Вячеслав Стародумов, OSEDUCONF-2018)
• 14:33, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187803 страницы Использование компиляторов языка Фортран при решении вычислительных задач (Вячеслав Стародумов, OSEDUCONF-2018)
• 14:32, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187802 страницы Инновационный практикум ФИВТ (Виктор Яковлев, OSEDUCONF-2018)
• 14:31, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187801 страницы Внедрение и использование СПО в московской школе (Артём Проскурнёв, OSEDUCONF-2018)
• 14:30, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187800 страницы Большой школьный проект. 10 лет спустя (Александр Поносов, OSEDUCONF-2018)
• 14:30, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187799 страницы Большой школьный проект. 10 лет спустя (Александр Поносов, OSEDUCONF-2018)
• 14:24, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187798 страницы Система HJudge или как автоматизировать проверку заданий при изучении работы с большими данными (OSEDUCONF-2017)
• 14:23, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187797 страницы Особенности использования свободных программ на занятиях в магистратуре (Иван Хахаев, OSEDUCONF-2017)
• 14:20, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187796 страницы СПО — инструмент для повышения компьютерной грамотности на уроках информатики (Артем Проскурнев, OSEDUCONF-2020)
• 14:20, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187795 страницы О концепции комплекта учебников информатики для общеобразовательной школы, базирующегося на свободном программном обеспечении (OSEDUCONF-2020)
• 14:20, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187794 страницы ЕГЭ по информатике — итоги 2012 г. (Михаил Ройтберг, OSEDUCONF-2013)
• 14:20, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187793 страницы Информатика в школе — стандарты, программы, экзамены, учебники, интернет-ресурсы (Михаил Ройтберг, OSEDUCONF-2016)
• 14:17, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187792 страницы Категория:Обучение информатике
• 14:16, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187791 страницы Роботы, алгоритмы и программы в дистанционном курсе раннего обучения информатике «Азбука Роботландии» (Юрий Первин, OSEDUCONF-2016)
• 14:16, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187790 страницы Категория:Обучение информатике
• 14:16, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187789 страницы Информатика 7-9 (Яков Зайдельман, OSEDUCONF-2017)
• 14:13, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187788 страницы Универсальное средство для работы с SQL и NoSQL базами данных СПО DBeaver (Владимир Симонов, OSEDUCONF-2016)
• 14:13, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187787 страницы Универсальное средство для работы с SQL и NoSQL базами данных СПО DBeaver (Владимир Симонов, OSEDUCONF-2016)
• 14:12, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187786 страницы Универсальное средство для работы с SQL и NoSQL базами данных СПО DBeaver (Владимир Симонов, OSEDUCONF-2016)
• 14:11, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187785 страницы Разработка аппаратного обеспечения для системы управления высокопроизводительным вычислительным комплексом с погружным охлаждением
• 14:10, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187784 страницы Построение эквивалентного представления исходных текстов в форме пригодной для выполнения анализов потока данных в потоке управления
• 14:10, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187783 страницы Построение эквивалентного представления зависимостей классов, полей, методов, функций и их перекрестного использования в исходном коде
• 14:06, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187782 страницы Использование свободной СДО ILIAS в учреждении дополнительного профессионального образования (Николай Потехин, OSEDUCONF-2016)
• 13:59, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187781 страницы Экспериментальное изучение количественных закономерностей при анализе open-source кода по эквивалентным представлениям
• 13:58, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187780 страницы Что новое ожидается в Восьмой платформе Альт Линукс (Андрей Черепанов, OSEDUCONF-2015)
• 13:48, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187779 страницы Практический морфоанализатор санскрита — Морфей (Михаил Быков, OSEDUCONF-2015)
• 13:48, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187778 страницы Категория:Morpheus
• 13:47, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187777 страницы Построение эквивалентного представления зависимостей в исходном тексте с использованием универсального промежуточного представления
• 13:45, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187776 страницы ROSA Desktop Fresh в химической лаборатории (Денис Силаков, OSEDUCONF-2015)
• 13:43, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187775 страницы LES моделирование турбулентной круглой струи с помощью OpenFOAM (Екатерина Калаушина, ISPRASOPEN-2019)
• 13:43, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187774 страницы Построение универсального представления графа потока управления для статического анализа исходного кода (Алексей Пустыгин, OSEDUCONF-2014)
• 13:42, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187773 страницы Проект технологии извлечения знаний из исходных текстов на языках С++ и Csharp с использованием общего промежуточного представления
• 13:41, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187772 страницы Сравнительное исследование производительности математических пакетов и библиотек на многоядерных процессорах
• 13:41, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187771 страницы Сравнительное исследование производительности математических пакетов и библиотек на многоядерных процессорах
• 13:40, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187770 страницы Студенты и свободные проекты - опыт Red Hat Identity Management (Александр Боковой, OSEDUCONF-2014)
• 13:40, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187769 страницы Технические и организационные аспекты внедрения СДО Moodle в образовательной организации (Алексей Дьяченко, OSEDUCONF-2014)
• 13:39, 5 сентября 2021 StasFomin (обсуждение | вклад) автоматически отпатрулировал версию 187768 страницы Анализ полного сопротивления корпуса судна на различных скоростях хода (Кирилл Овчинников, ISPRASOPEN-2019)