Системная инженерия на ИТ-специальностях: опыт преподавания в ведущих вузах России (Алексей Петров, SECR-2015) — различия между версиями

== Примечания и отзывы ==
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->

* [http://2015.secr.ru/lang/ru/program/submitted-presentations/systems-engineering-for-software-engineers-in-top-ranking-technical-universities-in-russia Страница доклада на сайте конференции]

<references/>

 <!-- -->

[[Категория:SECR-2015]]
[[Категория:IT-образование]]
{{stats|disqus_comments=0152|refresh_time=2017-11-11T00:38:42.11930124T20:48:51.263365|youtube_plays=153|vimeo_plays=63|youtube_comments=0|}}vimeo_comments=0}}

Версия 17:48, 24 ноября 2017

Аннотация

Докладчик

Алексей Петров

Системная инженерия, она же — известная многим системотехника, в последние десятилетия претерпела серьезные трансформации как в России, так и за рубежом. Вместе с тем, за последние 20 лет отечественные вузы во многом утратили экспертизу в области преподавания системотехники и оказались неспособны предлагать рынку выпускников, готовых и умеющих браться за разработку сложных систем и отвечать за основополагающие принципы их создания — архитектуру.

В своем докладе мы поделимся личным опытом преподавания системной инженерии в МГТУ им. Н.Э. Баумана (г. Москва) и СПбГЭТУ ЛЭТИ (г. Санкт-Петербург), расскажем о подготовке авторских учебных программ и проблемах, возникавших в ходе образовательного процесса. Говоря о результатах, которых удалось достичь авторам с 2013/2014 уч. года и по сей день, мы остановимся на двух главных.

• Первый — успевший зарекомендовать себя конвергентный подход к преподаванию системной и программной инженерии для студентов «компьютерных» специальностей.

• Второй — открытие в сентябре 2015 г. в НИУ МГТУ им. Н.Э. Баумана магистратуры со специализацией «Системный анализ и архитектура информационных систем», одной из центральных профильных дисциплин учебного плана которой является методология системной и программной инженерии.

Видео

on youtube

Слайды

Примечания и отзывы

• Страница доклада на сайте конференции

Plays:216   Comments:0