Систематизация процедур исследования пользовательского опыта (Антон Григорьев, SECR-2019) — различия между версиями
Материал из 0x1.tv
StasFomin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «;{{SpeakerInfo}}: {{Speaker|Антон Григорьев}} <blockquote> Описан опыт проектирования и реализации в вузе м…») |
StasFomin (обсуждение | вклад) |
||
{{----}}
[[File:{{#setmainimage:Систематизация процедур исследования пользовательского опыта (Антон Григорьев, SECR-2019)!.jpg}}|center|640px]]
{{LinksSection}}
* [https://2019.secrus.org/program/submitted-presentations/the-systematization-of-user-experience-research-procedures/ Talks page on SECR site]
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->
<references/>
<!-- topub -->
[[Категория:SECR-2019]]
[[Категория:Draft]]
{{stats|disqus_comments=0|refresh_time=2020-01-08T16:17:00.403625|youtube_plays=0}} |
Версия 13:17, 8 января 2020
- Докладчик
- Антон Григорьев
Описан опыт проектирования и реализации в вузе магистерской программы «Эргодизайн пользовательского интерфейса», в которой выполнено формирование компетентностной модели выпускника по актуальным требованиям нового поколения федерального стандарта (ФГОС ВО 3++) и функциональной карте профильного профстандарта «Специалист по дизайну графических и пользовательских интерфейсов». Кратко представлено содержательное наполнение учебного плана, в котором важная роль отведена профессиональному модулю «UX/UI-дизайн». Подробно описан и проиллюстрирован пошаговым примером пятилетний опыт обучения студентов по классической уровневой системе элементов Дж. Гарретта. Показано, как каркас уровней системы может быть наполнен минимальным набором конкретных методов и инструментов, доказавшими свою эффективность и дидактическую ценность.
Сделан вывод о по-прежнему высокой практической значимости системы элементов Дж. Гарретта как наглядного инструмента обучения студентов классическому процессу UX. Благодаря апробированному на практике подходу создаются условия для подготовки в вузе востребованных на рынке труда специалистов по UX/UI-дизайну.
Видео
Посмотрели доклад? Понравился? Напишите комментарий! Не согласны? Тем более напишите.
Презентация
Примечания и ссылки
Plays:0
Comments:0