Просмотр исходного текста страницы Роботы, алгоритмы и программы в дистанционном курсе раннего обучения информатике «Азбука Роботландии» (Юрий Первин, OSEDUCONF-2016)

== Аннотация ==
;Докладчик: {{Speaker|Юрий Первин}}
<blockquote>
Образовательное учреждение дополнительного образования детей и педагогов «Роботландия+», выросшее из лаборатории школьной информатики Института программных систем РАН, работает в области информатизации школьного образования с начала 90-годов XX
века.

Программная и методическая продукция учреждения известна  в  стране  и  за  рубежом  ([1],  [10]),  она  стала  основой  первого  в
стране непрерывного школьного курса информатики «Информационная культура» ([7]). При построении концепций системы ориентиром
её проектирования стали идеи сибирской школы программирования академика А.П. Ершова [6],[10].

Eё главные объекты учебной деятельности — исполнители, программные модели роботов.

Из обоснований педагогических  целей  непрерывного  курса  школьной  информатики однозначно вытекало одно из следствий этого обоснования — раннее обучение информатике [6, 8].
</blockquote>
== Видео ==

{{vimeoembed|156812628|800|450}}
{{youtubelink|aykbwyLxacQ}}{{letscomment}}
{{oseduconf-2016-draft}}

== Слайды ==
[[File:Роботы, алгоритмы и программы в дистанционном курсе раннего обучения информатике «Азбука Роботландии» (Юрий Первин, OSEDUCONF-2016).pdf|left|page=-|300px]]

{{----}}

== Тезисы ==
Поначалу экспериментальным полем были занятия дополнительного образования в переславских школах, а также регулярные летние лагеря-школы юных программистов на берегу Плещеева озера.

Однако скоро самой значимой формой деятельности стали программистские соревнования по программированию — олимпиады школьников,
организуемые средствами электронной почты ([3]).

И как только удалось технологически преодолеть барьер расстояния, встал вопрос о cерии курсов дистанционного обучения (ДО), объединяемых в дистанционный центр (ДЦ) «Роботландский сетевой университет» 1 ([4], [5], [2], [9]).

Практика этого центра ДО — лучший аргумент в пользу раннего обучения информатике и против скептиков привлечения младших
школьников к дистанционным формам обучения.

К терминологии ДО:
;коллективный ученик, команда: — коллектив детей, руководимый учителем и участвующий в дистанционном учебном процессе как единый адресат; учитель собирает в команду детей одного возраста;
;курс: — подразделение ДЦ, группирующее преподавателей и слушателей по тематическому принципу;
;куратор: — руководитель курса; обычно, куратор — разработчик одного (или нескольких) компонентов дистанционного учебного процесса — автор  учебника  для  школьников  или  пособия  для  учителя, программист-разработчик программного продукта;
;тема: — часть курса, ограниченная временными рамками и группирующая учебный материал по признакам содержания; курс содержит несколько тем; каждая тема, в свою очередь, реализуется несколькими занятиями.
;занятие: — аудиторный  урок  команды  с  учителем — руководителем команды — в рамках базовой формы учебного процесса или факультатива по методическим материалам, получаемым из ДЦ;
;конкурс: — форма  учебного  процесса,  группирующая  несколько занятий  в  теме  и  позволяющая  внести  в  занятия  элементы  соревнования, стимулирующие учащихся; конкурсы позволяют привести неформальные показатели контроля результатов учебного процесса к количественным характеристикам; конкурсы могут быть командными и личными;
;перекрёстная  проверка: — способ проверки конкурсных заданий, в которой наряду с методистами ДЦ принимают участие слушатели — учителя и руководимые ими команды;
;система оценивания ученических работ (экспертная система): — многокритериальная  система  оценок,  при  которой  отдельные  качества работы оцениваются в баллах. Проверяя работы далеких сверстников из других команд, ученик самоутверждается, сравнивая свои результаты с тем, что получили его товарищи (воспитательный компонент воздействия методической системы на ученика) или обнаруживает свои погрешности, исправление которых является частью ключевой компетенции — научиться учиться.

Демонстрируются фрагменты уроков из курса «Азбука Роботландии».

==== Литература ====
;[1]: Гольцман М. А., Дуванов А. А., Первин Ю. А. Концепции развития ребенка   в   курсе   «Роботландия».   —   В   кн.   «Материалы   советскофранцузского семинара СИНТЕЗ по компьютеризации начального образования»,  тетрадь  1,  доклады  советских  участников,  Переславль-Залесский, М., 1992. — сс. 7–14.
;[2]:  Дуванов А. А., Первин Ю. А. Необыкновенные приключения Пети Кука в Роботландии. — Финансы и статистика. 2-е изд., — М., 273 с.
;[3]:  Дуванов А. А.,  Первин Ю. А.  Скородумов В. С.  Дистанционные  формы раннего информатического образования. — В кн. Материалы конференции ИНО 97 «Информатизация непрерывного образования», М., 1997. сс. 39–41.
;[4]:  Дуванов А. А.,  Рудь А. В.,  Семенко В. П.  Азы  программирования.  Факультативный  курс.  Книга  для  учителя  (496  с.).  Книга  для  ученика (352 с.). Задачник (160 с.). — С.-Пб. — 2005.
;[5]:  Дуванов А. А., Шумилина Н. Д. «Азбука Роботландии»: курс информатики для малышей в алгоритмическом изложении. — Вестник Ярославского регионального отделения РАЕН — т. 8, № 1, 2014. — сс. 40–51.
;[6]:  Ершов А. П., Звенигородский Г. А., Первин Ю. А. Школьная информатика (концепции, состояние, перспективы). — Препринт ВЦ СО АН СССР, № 152, Новосибирск, 1979. — 32 с.
;[7]:  Коган Е. Я., Первин Ю. А. Курс «Информационная культура» — региональный компонент школьного образования. — «Информатика и образование», № 1, 1995. — сс. 3–14.
;[8]:  Первин Ю. А.  Методика  раннего  обучения  информатике. — М.,  «Бином», Лаборатория базовых знаний, 2-е издание, 2008. — 288 с.
;[9]:  Первин Ю. А.  Информатика  дома  и  в  школе.  Основы  информатики. Книга для учителя (144 с.). Книга для ученика (352 с.) — БХВ. — С-Пб. — 2003.
;[10]:  Первин Ю. А.  Школьная  информатика.  Сегодняшние  уроки  наследия А.П.Ершова — III Международная конференция памяти академика А.П.Ершова «Перспективы систем информатики PSI 99». Школьная информатика». — Доклады и тезисы. Новосибирск, 1999. — сс. 45–53.
{{----}}

== Примечания и отзывы ==
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->

<references/>

<!-- topub -->
{{stats|disqus_comments=0|refresh_time=2021-08-31T18:17:35.921696|vimeo_comments=0|vimeo_plays=67|youtube_comments=0|youtube_plays=83}}

[[Категория:OSEDUCONF-2016]]
[[Категория:Робототехника]]
[[Категория:Обучение информатике]]