Опыт применения инструментов гибкого образования в ИТ (Игорь Одинцов, SECR-2016) — различия между версиями
Материал из 0x1.tv
StasFomin (обсуждение | вклад) |
StasFomin (обсуждение | вклад) |
||
…[[File:{{#setmainimage:Опыт применения инструментов гибкого образования в ИТ (Игорь Одинцов, SECR-2016)!.jpg}}|center|640px]] {{LinksSection}} * {{ConferencePage|http://2016.secr.ru/program/submitted-presentations/application-experience-of-the-agile-education-in-information-technologies}} <!-- <blockquote>[©]</blockquote> --> {{fblink|1809139886005691}} {{vklink|331}} <references/> <!-- topub --> [[Категория:SECR-2016]] [[Категория:IT-образование]] {{stats|disqus_comments=2|refresh_time=2018-05-15T13:49:59.528608|vimeo_comments=0|vimeo_plays=29|youtube_comments=0|youtube_plays=6}} | |||
Версия 10:37, 9 июня 2018
- Докладчик
- Игорь Одинцов
В докладе мы проанализируем историю образования, применяя диалектическую триаду «тезис – антитезис – синтез». Причем под «тезисом» понимаем «ремесленное образование (наставничество)», под «антитезисом» – «европейское вузовское образование», а решением, признающим их ценность, сохраняющее достоинства и избегающее недостатков, становится «гибкое образование».
Далее мы подробно остановимся на достаточно большом спектре инструментов гибкого образования и предложим их классификацию. Для иллюстрации применения гибкого образования мы берем достаточно сложную область суперкомпьютерного образования и подробно рассказываем об опыте применения инструментов.
Видео
Презентация
!.jpg)
Примечания и ссылки
Plays:35 Comments:2