Опыт применения инструментов гибкого образования в ИТ (Игорь Одинцов, SECR-2016) — различия между версиями
Материал из 0x1.tv
StasFomin (обсуждение | вклад) |
StasFomin (обсуждение | вклад) |
||
{{----}}
{{LinksSection}}
* {{ConferencePage|http://2016.secr.ru/program/submitted-presentations/application-experience-of-the-agile-education-in-information-technologies}}
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->
<references/>
<!-- topub -->
[[Категория:SECR-2016]]
[[Категория:IT-образование]]
{{stats|disqus_comments=2|refresh_time=2017-12-12T17:06:0421T17:41:55.165229925933|vimeo_comments=0|vimeo_plays=22|youtube_comments=0|youtube_plays=5}} | |||
Версия 14:41, 21 декабря 2017
- Докладчик
- Игорь Одинцов
В докладе мы проанализируем историю образования, применяя диалектическую триаду «тезис – антитезис – синтез». Причем под «тезисом» понимаем «ремесленное образование (наставничество)», под «антитезисом» – «европейское вузовское образование», а решением, признающим их ценность, сохраняющее достоинства и избегающее недостатков, становится «гибкое образование».
Далее мы подробно остановимся на достаточно большом спектре инструментов гибкого образования и предложим их классификацию. Для иллюстрации применения гибкого образования мы берем достаточно сложную область суперкомпьютерного образования и подробно рассказываем об опыте применения инструментов.
Видео
Презентация
Примечания и ссылки
Plays:27
Comments:2