Опыт применения инструментов гибкого образования в ИТ (Игорь Одинцов, SECR-2016) — различия между версиями
Материал из 0x1.tv
StasFomin (обсуждение | вклад) |
StasFomin (обсуждение | вклад) |
||
* {{ConferencePage|http://2016.secr.ru/program/submitted-presentations/application-experience-of-the-agile-education-in-information-technologies}}
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->
{{fblink|1809139886005691}}
{{vklink|331}}
<references/>
<!-- topub -->
[[Категория:SECR-2016]]
[[Категория:IT-образование]]
{{stats|disqus_comments=2|refresh_time=2020-01-04T15:06:0409T15:13:55.591964130375|vimeo_comments=0|vimeo_plays=31|youtube_comments=0|youtube_plays=7}} | |||
Версия 12:13, 9 января 2020
- Докладчик
- Игорь Одинцов
В докладе мы проанализируем историю образования, применяя диалектическую триаду «тезис – антитезис – синтез». Причем под «тезисом» понимаем «ремесленное образование (наставничество)», под «антитезисом» – «европейское вузовское образование», а решением, признающим их ценность, сохраняющее достоинства и избегающее недостатков, становится «гибкое образование».
Далее мы подробно остановимся на достаточно большом спектре инструментов гибкого образования и предложим их классификацию. Для иллюстрации применения гибкого образования мы берем достаточно сложную область суперкомпьютерного образования и подробно рассказываем об опыте применения инструментов.
Видео
Посмотрели доклад? Понравился? Напишите комментарий! Не согласны? Тем более напишите.
Презентация
!.jpg)
Примечания и ссылки
Plays:38 Comments:2