Опыт интеграции цифровой образовательной среды КуМир в платформу Мирера (OSEDUCONF-2022) — различия между версиями
Материал из 0x1.tv
StasFomin (обсуждение | вклад) |
StasFomin (обсуждение | вклад) |
||
* В докладе сформулирована необходимость поддержки школьного алгоритмического языка (цифровой образовательной среды КуМир) в качестве web-приложения. * Рассмотрены вопросы интеграции компилятора КуМира в цифровую образовательную платформу (ЦОП) Мирера, изложен опыт преподавания курсов по информатике и программированию на школьном алгоритмическом языке с использованием ЦОП Мирера. * Предложены пути дальнейшей интеграции КуМир и ЦОП Мирера с поддержкой единой системы аутентификации, автоматизированной проверкой выполненных заданий в ЦОП Мирера и визуализацией графических результатов. </blockquote> {{VideoSection}} {{vimeoembed|915402322|800|450}} {{youtubelink|}} {{SlidesSection}} [[File:Опыт интеграции цифровой образовательной среды КуМир в платформу Мирера (OSEDUCONF-2022).pdf|left|page=-|300px]] {{----}} == Thesis == {{----}} [[File:{{#setmainimage:Опыт интеграции цифровой образовательной среды КуМир в платформу Мирера (OSEDUCONF-2022)!.jpg}}|center|640px]] {{LinksSection}} <!-- <blockquote>[©]</blockquote> --> <references/> [[Категория:OSEDUCONF-2022]] [[Категория:Draft]] |
Версия 01:53, 22 февраля 2024
- Докладчик
Пандемия продемонстрировала необходимость создания и расширения дистанционных образовательных решений с доступом через интернет.
- В докладе сформулирована необходимость поддержки школьного алгоритмического языка (цифровой образовательной среды КуМир) в качестве web-приложения.
- Рассмотрены вопросы интеграции компилятора КуМира в цифровую образовательную платформу (ЦОП) Мирера, изложен опыт преподавания курсов по информатике и программированию на школьном алгоритмическом языке с использованием ЦОП Мирера.
- Предложены пути дальнейшей интеграции КуМир и ЦОП Мирера с поддержкой единой системы аутентификации, автоматизированной проверкой выполненных заданий в ЦОП Мирера и визуализацией графических результатов.
Содержание
Видео