Алгоритмическое обеспечение для задачи мониторинга качества обучения (Сергей Амелькин, OSEDUCONF-2016)

Ссылки сюда (1) →

Короткая ссылка: 20160131G

Аннотация

Докладчик

Сергей Амелькин

Качество обучения — термин, интуитивно понятный, но неоднозначно интерпретируемый. Качество обучения может быть оценено экспертом, как степень соответствия реального образовательного процесса и некоторой эталонной модели, причем модель эта может быть различной у разных экспертов.

В образовательной системе с большим количеством экспертов, выступающих в различных ролях, эталонные модели не могут быть сведены к некоторой объективной эталонной модели, относительно которой можно рассчитывать показатель (индекс) качества.

Тем не менее именно такой подход наиболее распространен для оценки эффективности работы учебных учреждений, что приводит к подмене целей и конкурентной борьбе в образовательных системах.

Вместе с тем, для описания неформализуемых показателей существуют алгоритмы коллаборативной фильтрации, которые позволяют обеспечить по экспертным оценкам области «максимумов» этих показателей с учетом различий предпочтений экспертов.

В докладе представлены алгоритмы, реализуемые в свободно распространяемых программных продуктах, которые могут быть адаптированы для задач оценки качества обучения.

Слайды