Страницы с наименьшим количеством версий

Ниже показано до 50 результатов в диапазоне от 981 до 1030.

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

981. Безопасность рабочих мест на Linux в 2024 году (Михаил Новосёлов, OSDAY-2024)‏‎ (8 версий)
982. Выступление Николая Никифорова на OSDay-2014‏‎ (8 версий)
983. Для тех, кто в танке — что такое Agile (Асхат Уразбаев, AgileDays-2011)/Анонс‏‎ (8 версий)
984. Ещё одна тестирующая система (Виктор Яковлев, OSEDUCONF-2022)‏‎ (8 версий)
985. Инфраструктурные решения на основе «Альт Образование» в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» (Иван Хахаев, OSEDUCONF-2021)‏‎ (8 версий)
986. Как стать героем (Яков Сироткин на ADD-2010)/Стенограмма‏‎ (8 версий)
987. Масштабируемая система видеоконференций для корпоративного использования (OSEDUCONF-2022)‏‎ (8 версий)
988. Микроядерная архитектура как основа надёжности и безопасности ОСРВ «Нейтрино» (Владимир Махилёв, OSDAY-2024)‏‎ (8 версий)
989. Мифологемы мира программного обеспечения (Анатолий Якушин, OSSDEVCONF-2023)‏‎ (8 версий)
990. На пороге дополненной реальности: к чему готовиться разработчикам (Андрей Бибичев на ADD-2010)/Стенограмма‏‎ (8 версий)
991. Опыт взаимодействия с международным сообществом разработчиков при исправлении уязвимостей — ответственное разглашение, сроки исправления (OSDAY-2024)‏‎ (8 версий)
992. Опыт интеграции цифровой образовательной среды КуМир в платформу Мирера (OSEDUCONF-2022)‏‎ (8 версий)
993. Проблема python3-зависимостей в пакетах в Sisyphus (Данила Загайнов, OSSDEVCONF-2022)‏‎ (8 версий)
994. Программирование с использованием СПО, электроники и робототехники как средство развития координации, моторики и реакции для лиц с заболеванием «Детский церебральный паралич» (Владимир Симонов, OSEDUCONF-2021)‏‎ (8 версий)
995. Проект открытого кода научных исследований ФКН (Михаил Гущин, OSEDUCONF-2024)‏‎ (8 версий)
996. Разработка видеохостинга на Erlang (Максим Лапшин на ADD-2010)/Стенограмма‏‎ (8 версий)
997. Разработка элемента «бизнес-правило» для свободной системы RunaWFE Free в качестве производственной практики и ВКР (Иван Зыкин, OSEDUCONF-2022)‏‎ (8 версий)
998. Расширение возможностей проекта VPCS при моделировании IPv6-адресации с использованием программного эмулятора компьютерных сетей GNS3 (Леонид Чашкин, OSEDUCONF-2024)‏‎ (8 версий)
999. Реализация работы бота с внутренним хранилищем в свободной системе управления бизнес-процессами RunaWFE Free (Владислав Сизов, OSSDEVCONF-2023)‏‎ (8 версий)
1000. Симуляция пилотирования летательного аппарата с помощью информационной системы управления учебным макетом (Екатерина Бесчвертная, OSEDUCONF-2024)‏‎ (8 версий)
1001. Студенческий проект — программные продукты на основе платформы ShariX (OSSDEVCONF-2022)‏‎ (8 версий)
1002. ALT-SKILLS — делимся опытом и расширяем географию (Мария Петрова, OSEDUCONF-2021)‏‎ (9 версий)
1003. Blank Screens and Muse’s Kisses (Lutz Schmitt, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1004. CJM как каргокульт (Валерия Курмак, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1005. DIY Java Profiling (Роман Елизаров, ADD-2011)/Стенограмма‏‎ (9 версий)
1006. Everyone likes change, but nobody likes to be changed (Henrik Kniberg, AgileDays-2011)/Заметки Стаса Фомина‏‎ (9 версий)
1007. Language Oriented Programming (LOP) в действии (Максим Мазин, ADD-2011)/Стенограмма‏‎ (9 версий)
1008. Nemerle Deep Dive (Владислав Чистяков, ADD-2011)/Стенограмма‏‎ (9 версий)
1009. OSDN-UA-2012 (Обзор Стаса Фомина)/Pf-kernel — что это такое и зачем его едят‏‎ (9 версий)
1010. The ugly UX duckling (Anna Bek, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1011. WUD-2011: Заметки Стаса Фомина/Как реклама обучает людей‏‎ (9 версий)
1012. Аналитика для дизайнеров (Павел Бурцев, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1013. Безопасность микроядра. Нужны ли бинарные митигации, если следуешь принципу secure-by-design? (Анна Мелехова, OSDAY-2024)‏‎ (9 версий)
1014. Использование свободного программного обеспечения при разработке устройств для развития мозговой и физической активности (Владимир Симонов, OSEDUCONF-2022)‏‎ (9 версий)
1015. Как мы внедряли ОС Альт в образовательные учреждения Тульской области» (Михаил Луканин, BASEALTEDU-2021)‏‎ (9 версий)
1016. Как обрабатывать ошибки и особые режимы работы в интерфейсах (Никита Жеребцов, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1017. Как подготовить и провести UX исследование сложной аудитории (Элли Пономарева, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1018. Матрица компетенций для дизайн-команды (Антон Дуканич, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1019. Мониторинг UX (Диана Вайнберг, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1020. Оценка и организация работ по проектированию (Дмитрий Подлужный, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1021. Почему гайдлайны не панацея? Взгляд исследователя (Константин Ефимов, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1022. Практики системного анализа в работе UX-проектировщика (Константин Валеев, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1023. Проведение удаленных UX-тестов на базе Яндекс.Толоки (Дмитрий Браженко, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1024. Программы Movavi под ОС «Альт» для образования (Владислав Насонов, BASEALTEDU-2021)‏‎ (9 версий)
1025. Проектирование хороших интерфейсов в плохих условиях (Инна Кажанова, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1026. Проекты организации Trusted Firmware — свободное системное ПО обеспечения безопасности на процессорах ARM (OSSDEVCONF-2021)‏‎ (9 версий)
1027. Путь к персонализации контента (Олег Бухтияр, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)
1028. Российские аппартно-программные комплексы как драйверы развития цифровой образовательной среды (Максим Балабанов, BASEALTEDU-2021)‏‎ (9 версий)
1029. Свободное программное обеспечение для мониторинга и администрирования компьютерного класса (Денис Диденко, OSEDUCONF-2021)‏‎ (9 версий)
1030. Собираем табуретку Нормана в Selectel (Катя Левитина, ProfsoUX-2020)‏‎ (9 версий)

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)