Модель взаимодействия магистерской программы педагогического направления МПГУ и разработчика программного обеспечения «Базальт СПО» (Евгений Ковалёв, OSEDUCONF-2022) — различия между версиями
Материал из 0x1.tv
StasFomin (обсуждение | вклад) |
StasFomin (обсуждение | вклад) |
||
;{{SpeakerInfo}}: {{Speaker|Екатерина Лапшина}} <blockquote> Рассмотрены варианты разработки программного кода с использованием свободного программного обеспечения, которое позволяет создать программный продукт с минимальным набором навыков через визуальные интерфейсы и конструкторы с помощью Low-code платформыЕвгений Ковалёв}} <blockquote> В статье обосновывается необходимость взаимодействия компании-разработчика программного обеспечения и образовательной программы в вузе при организации учебного процесса в магистратуре. Автором рассматривается опыт института математики и информатики МПГУ и «Базальт СПО» при реализации подготовки магистрантов по программе «Проектирование цифровой среды образовательной организации». </blockquote> {{VideoSection}} {{vimeoembed|917657877|800|450}} {{youtubelink|}} {{SlidesSection}} [[File:Тенденции разработки программного обеспечения с использованием Low-code платформМодель взаимодействия магистерской программы МПГУ и Базальт СПО (Екатерина ЛапшинаЕвгений Ковалёв, OSEDUCONF-2022).pdf|left|page=-|300px]] {{----}} == Thesis == Low-code платформы разработки — это приложение, которое предоставляет графический пользовательский интерфейс для программирования и, такимВажный аспект при организации практико-ориентированного обучения будущих специалистов в высшей школе — налаживание взаимодействия образовательной организации и фирм-разрабатывает код с большей скоростью и сокращает затраченные усилия с минимальным количеством кодирования. Подобные платформы реализованы в том числе, как свободное программное обеспечение (СПО)<ref name="d1">[https://www.hmong.press/wiki/Low-code_development_platform Платформа разработки low-code — определение]</ref>. Такие среды разработки применяются для создания прикладного программного обеспечения через графический интерфейс пользователя вместо стандартного программирования вручную. С помощью платформ Low-code возможно создание полностью рабочего приложения, а в редких случаях — с использованием дополнительного кодирования. Данные среды разработки также помогают сократить объём программирования, что позволяет ускорить создание приложений. Большим преимуществом является то, что расширяется круг людей, которые могут внести свой вклад в разработку приложения. Low-code платформы также могут снизить первоначальные затраты на настройку, обучение и обслуживание. Недавнее исследование бостонской компании Mendix показало, что спрос на разработчиков среди ИТ-программного обеспечения. Причём при выстраивании такого взаимодействия важно учитывать реализацию стратегии импортозамещения и использование отечественного программного обеспечения, входящего в реестр отечественного ПО. Таким образом, студенты получать необходимые знания и умения работы в прикладных профессиональных решениях, изучать аспекты правового применения программного обеспечения и будут готовы к проектам по комплексной цифровизации образовательной организации любого уровня сложности. Перспективной формой реализации сотрудничества видится внедрение и поддержка спецкурса в рамках магистерской программы, а также его сопровождение фирмой-разработчиком при проведении различных форм учебных занятий, таких как, практики, научно-исследовательскаядостиг апогея. Почти шесть из десяти (57%) говорят, что количество персонала, необходимого для разработки программного обеспечения, увеличивается, а [https://www.reworked.co/information-management/whats-behind-the-explosion-of-low-code-and-no-code-applications/ стоимость разработки программного обеспечения растёт (61%)]. Также отметим, что в связи с растущими ожиданиями клиентов и изменением потребностей рынка после пандемии предприятия в разных отраслях всё больше проявляют инициативу в создании цифрового контента для потребителей. Поэтому сегодня одним из актуальных решений является работа с Low-code платформами. Рассмотрим варианты Low-code платформ для различных целей. * [https://nl-a.ru/nla-framework NL!A framework] — российский бесплатный low-code framework, позволяющий создавать полноценные бизнес-приложения. Модели, заложенные в кодогенератор NL!A frameworkи подготовка магистерской диссертации. В институте математики и информатики МПГУ в рамках договора о сотрудничестве компания «Базальт СПО» и кафедра прикладной информатики и вычислительной математики, которая является выпускающей по магистерской программе 44.04.01 — Педагогическое образование, Проектирование цифровой среды образовательной организации, начали реализовывать модель взаимодействия, основанную на предложенных принципах. Модель выстроена на базе курса «Технологии и инструменты цифровой образовательной среды», который изучается магистрантами во 2 учебном семестре. Базовые дисциплины, изученные магистрантами до этого, позволяют за считаные секунды создать полноценное рабочее бизнес-приложение; * [https://www.outsystems.com/ OutSystem] — это надёжная и гибкая low-code платформа для разработки корпоративных мобильных и веб-приложений, которые разворачиваются в локальной или в гибридных средах; * [https://soware.ru/products/mendix Mendix] — это бескодовая (no-code) программная платформа, предоставляющая инструменты для создания, тестирования,развёртывания и проверки программных приложений. Помимо бесплатных версий популярных платформ, также существуют различные варианты Low-code СПО с открытым исходным кодом, таких как Appsemble, Skyve, Baserow и другие. Наличие таких разнообразных платформ говоритпопулярностиим не только разбираться с различных прикладным программным обеспечением, но и решений и их развитии. Есть ряд других причин, по которым предприятиям следует рассматривать Low-code платформы: # Более быстрый выход на рынок; # Повышение удовлетворённости клиентов; # Снижение затрат на ИТ-инфраструктуру; # Более эффективное управление приложениями; # Лучшее управление ИТ; Безусловно, подобные среды разработки — это задачу на построение единой цифровой среды, куда должны быть интегрированы инструменты по управлению организацией, анализу данных и внедрению заказных решений на базе программно-аппаратных платформ. Модель направлена на формирование компетенций в области внедрения цифровых сервисов и цифровизации управления образовательной организацией на программных разработках «Базальт СПО». Основываясь на функционал существующей линейки разработок образовательных платформ «Базальт СПО», в качестве базового панацея, а лишь вариант решения для создания программного продукта, поэтому Low-code платформы имеют ряд минусов: # Сложность в выборе подходящего ресурса; # Ограничения в функционале; # Зависимость от платформы; Рассматривая плюсы и минусы Low-code платформ, можно сделать вывод, что они отлично подходят для быстрого создания небольших проектов и увеличения количества реализуемых решений. Они сокращают разрыв между пользователями и разработчиками, что позволяет в короткий срок получить работающий прототип и выбран пакет Альт Образование 10. Модель предусматривает следующие шаги по её реализации: # регистрация и изучение дистанционного курса Альт Образование на портале [https://kurs.basealt.ru/.] # Обзор технологий и продуктов «Базальт СПО». # Изучение дистанционных курсов по выбранным направлениям цифровизации (ПО для управления ОО, ПО для цифровизации учебного процесса). # Проведение мастер-классов «Базальт СПО», изучение реализованных кейсов и опыта по цифровизации. # Прохождение практики и стажировки на базе «Базальт СПО», выбор дополнительных курсов или направлений изучения образовательных программных продуктов студентами. # Публикации результатов практики/стажировки, участие в студенческих научных и научно-методических конференциях. # Создание репозитория собственных разработок студентов. # Подготовка отчётов по научно-исследовательской работе студентов (НИРс), выбор и обоснование темы диссертации. Приглашение сотрудников и партнёров компании «Базальт СПО» для участия в интерактивных мероприятиях в качестве экспертов для внешней независимой оценки работ студентов. # Подготовка диссертационного исследования на базе собственной разработки и/или результатов практики. Реализация предложенной модели позволит познакомить студентов с интегрированными решениями на базе СПО, а также позволит сформировать видение будущей системы. Также можно проследить стремительное развитие данного направления в целом и как СПО. См также: Лапшина Е.А., Симонов В.Л. Преимущества информационных систем с веб-интерфейсом // XIX Международная конференция «Современные информационные технологии в образовании, науке и промышленности» 29—30 апреля 2021 года, г. Москва.компетенции по цифровизации образовательной организации на основе опыта, накопленного компанией разработчиком. {{----}} [[File:{{#setmainimage:Тенденции разработки программного обеспечения с использованием Low-code платформМодель взаимодействия магистерской программы МПГУ и Базальт СПО (Екатерина ЛапшинаЕвгений Ковалёв, OSEDUCONF-2022)!.jpg}}|center|640px]] {{LinksSection}} <!-- <blockquote>[©]</blockquote> --> <references/> [[Категория:OSEDUCONF-2022]] [[Категория:Draft]] |
Версия 21:24, 28 февраля 2024
- Докладчик
- Евгений Ковалёв
В статье обосновывается необходимость взаимодействия компании-разработчика программного обеспечения и образовательной программы в вузе при организации учебного процесса в магистратуре.
Автором рассматривается опыт института математики и информатики МПГУ и «Базальт СПО» при реализации подготовки магистрантов по программе «Проектирование цифровой среды образовательной организации».
Содержание
Видео
Презентация
Thesis
Важный аспект при организации практико-ориентированного обучения будущих специалистов в высшей школе — налаживание взаимодействия образовательной организации и фирм-разработчиков программного обеспечения. Причём при выстраивании такого взаимодействия важно учитывать реализацию стратегии импортозамещения и использование отечественного программного обеспечения, входящего в реестр отечественного ПО. Таким образом, студенты получать необходимые знания и умения работы в прикладных профессиональных решениях, изучать аспекты правового применения программного обеспечения и будут готовы к проектам по комплексной цифровизации образовательной организации любого уровня сложности.
Перспективной формой реализации сотрудничества видится внедрение и поддержка спецкурса в рамках магистерской программы, а также его сопровождение фирмой-разработчиком при проведении различных форм учебных занятий, таких как, практики, научно-исследовательская работа и подготовка магистерской диссертации.
В институте математики и информатики МПГУ в рамках договора о сотрудничестве компания «Базальт СПО» и кафедра прикладной информатики и вычислительной математики, которая является выпускающей по магистерской программе 44.04.01 — Педагогическое образование, Проектирование цифровой среды образовательной организации, начали реализовывать модель взаимодействия, основанную на предложенных принципах.
Модель выстроена на базе курса «Технологии и инструменты цифровой образовательной среды», который изучается магистрантами во 2 учебном семестре. Базовые дисциплины, изученные магистрантами до этого, позволяют им не только разбираться с различных прикладным программным обеспечением, но и рассматривать задачу на построение единой цифровой среды, куда должны быть интегрированы инструменты по управлению организацией, анализу данных и внедрению заказных решений на базе программно-аппаратных платформ.
Модель направлена на формирование компетенций в области внедрения цифровых сервисов и цифровизации управления образовательной организацией на программных разработках «Базальт СПО». Основываясь на функционал существующей линейки разработок образовательных платформ «Базальт СПО», в качестве базового решения выбран пакет Альт Образование 10.
Модель предусматривает следующие шаги по её реализации:
- регистрация и изучение дистанционного курса Альт Образование на портале [1]
- Обзор технологий и продуктов «Базальт СПО».
- Изучение дистанционных курсов по выбранным направлениям цифровизации (ПО для управления ОО, ПО для цифровизации учебного процесса).
- Проведение мастер-классов «Базальт СПО», изучение реализованных кейсов и опыта по цифровизации.
- Прохождение практики и стажировки на базе «Базальт СПО», выбор дополнительных курсов или направлений изучения образовательных программных продуктов студентами.
- Публикации результатов практики/стажировки, участие в студенческих научных и научно-методических конференциях.
- Создание репозитория собственных разработок студентов.
- Подготовка отчётов по научно-исследовательской работе студентов (НИРс), выбор и обоснование темы диссертации. Приглашение сотрудников и партнёров компании «Базальт СПО» для участия в интерактивных мероприятиях в качестве экспертов для внешней независимой оценки работ студентов.
- Подготовка диссертационного исследования на базе собственной разработки и/или результатов практики.
Реализация предложенной модели позволит познакомить студентов с интегрированными решениями на базе СПО, а также позволит сформировать компетенции по цифровизации образовательной организации на основе опыта, накопленного компанией разработчиком.