Мирера — система поддержки непрерываемого образования (OSEDUCONF-2017) — различия между версиями

== Примечания и отзывы ==
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->

{{fblink|1845696059016740}}                                          
{{vklink|430}}                                          
<references/>
[[File:{{#setmainimage:Мирера — система поддержки непрерываемого образования (OSEDUCONF-2017)!.jpg}}|center|640px]]


<!-- topub -->




{{stats|disqus_comments=0|refresh_time=2019-089-20T21:57:5906T14:53:33.968296149467|vimeo_comments=0|vimeo_plays=6|youtube_comments=0|youtube_plays=9}}

[[Категория:OSEDUCONF-2017]]
[[Категория:Образование]]
[[Категория:Open-source]]

Версия 11:53, 6 сентября 2019

Аннотация

Докладчик

Анатолий Кушниренко

Объем знаний и умений, который нужно освоить современному школьнику и студенту, давно исчерпал возможность изучения в аудиторные часы учебных заведений, отведенные на соответствующие предметы в процессе образования. Все больше и больше времени требуется ученику для самостоятельных занятий для успешного освоения материала. Однако, вне пределов учебного заведения, школьник и студент не только фактически остаются в одиночестве при выполнении самостоятельных заданий, но и находится в постоянном информационном давлении со стороны социальных сетей, игр и пр., что отвлекает от выполнения учебной нарузки. Поэтому одним из основных методих современного образования должен стать непрерываемый процесс обучения при котором обучаемому доступны не только онлайн-материалы осваиваемых курсов, включая автоматизированные практикумы, но и сам учитель в режиме 24x7. Площадкой для общения с учениками должны стать социальные сети, в настоящее время занимающие львиную долю времени проводимого в интеренете современными молодыми людьми.

Естественно, что при этом, нагрузка на преподавателя возрастает лавиноообразно. В помощь педагогу и была разработана система (и портал) Мирера (http://www.mirera.ru).

Видео

Слайды

Тезисы

Примечания и отзывы

• Discuss on Facebook
• Discuss on VK

Plays:15   Comments:0