На пути к несписываемым задачам — сравнение математических пакетов (Николай Непейвода, OSEDUCONF-2022) — различия между версиями

;{{SpeakerInfo}}: {{Speaker|Николай Непейвода}}
<blockquote>
Одним из симптомов глубокого кризиса высшего инженерного образования в России, превратившегося за последние годы в катастрофический обвал и жалобы студентов: нас не учат, а разучивают, мы на выходе умеем и знаем меньше, чем при поступлении, — является тотальное списывание. 

Студенты имеют базы решений задач, курсовых и дипломных работ, не обновлявшихся по 10–50 лет (впрочем, для попадания в студенческие базы шпаргалок достаточно не обновлять два года), а преподаватели легально списывают свои задачи и темы из
материалов предыдущих лет.
</blockquote>

{{VideoSection}}

{{vimeoembed|915401818|800|450}}
{{youtubelink|}}

{{SlidesSection}}
[[File:На пути к несписываемым задачам — сравнение математических пакетов (Николай Непейвода, OSEDUCONF-2022).pdf|left|page=-|300px]]

{{----}}

== Thesis ==

{{----}}
[[File:{{#setmainimage:На пути к несписываемым задачам — сравнение математических пакетов (Николай Непейвода, OSEDUCONF-2022)!.jpg}}|center|640px]]
{{LinksSection}}
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->

<references/>

[[Категория:OSEDUCONF-2022]]
[[Категория:Draft]]