Использование сервисов хранения репозиториев git в обучении студентов (Андрей Старинин, OSEDUCONF-2024) — различия между версиями

;{{SpeakerInfo}}: {{Speaker|Андрей Старинин}}
<blockquote>
Чтобы научить студентов программированию и другим отраслям ИТ, необходимо сразу 
же привить им навыки работы с системами управления версиями, чтобы они 
уже в процессе обучения смогли сформировать необходимые в отрасли знания 
и навыки. 

Рассмотрим примерные варианты использования сервиса хранения 
репозиториев <tt>git</tt> (на примере использования сервиса <tt>GitFlic</tt>).
</blockquote>

{{VideoSection}}

{{vimeoembed|993361565|800|450}}
{{youtubelink|}}
|3nxCr-8MuJg}}
{{SlidesSection}}
[[File:Использование сервисов хранения репозиториев git в обучении студентов (Андрей Старинин, OSEDUCONF-2024).pdf|left|page=-|300px]]

{{----}}

== Thesis ==

[[File:osseduconf-2024-starinin-starinin-star1.png|center|640px|thumb|]]

В настоящий момент распространённой, самой известной, бесплатной, свободной и открытой системой управления 
версиями является <tt>Git</tt>. Не все учебные заведения создают свои серверы для хостинга проектов с поддержкой 
системы управления версиями. В таком случае очень хорошо подходят сервисы хранения репозиториев. Например:
*  зарубежные: <tt>GitHub</tt>, <tt>GitLab</tt> и&nbsp;пр.;
*  российские: <tt>GitFlic</tt>, <tt>GitVerse</tt> и&nbsp;пр.


Для примеров буду использовать <tt>GitFlic</tt>, который очень хорошо подходит для российских учебных заведений. 
Так как данный сервис создан ООО «РеСолют» (ОГРН: 1217700127094), есть запись в Реестре российского 
ПО №15861 от 09.12.2022

В зависимости от задач, можно применять несколько сценариев использования сервиса репозиториев:

#  использование репозитория без возможности ответа студента средствами сервиса;
#  создание репозитория с использованием ответвлений (форков);
#  создание репозитория с подключением студентов в команду проекта.


Далее подробнее рассмотрим представленные варианты использования.

;Вариант 1: Использование репозитория без возможности ответа студента средствами сервиса. Это самый простой вариант использования. Преподавателю не нужно ничего дополнительно настраивать, достаточно зарегистрироваться и создать в своём аккаунте публичный репозиторий с заданием в README-файле. Также возможно использование аккаунта образовательной организации.

[[File:osseduconf-2024-starinin-starinin-star2.png|center|640px|thumb|]]

<pre>
README.md

Cafe

Написать программу, реализующую процедуры заказа и расчета 
его суммы в кафе. В меню предусмотрено 4 вида пиццы и три 
вида напитков. Пользователю выводится меню (вначале пиццы, 
потом напитки), содержащее код и название. Пользователь 
вводит код желаемого продукта, после чего вводит количество 
единиц данного продукта. 
В кафе предусмотрены два вида скидок:
   • если общая сумма заказа более 50, то размер скидки 
     составляет 20% от суммы заказа;
   • каждая пятая пицца — в подарок;
   • для напитков с ценой более 2, если количество в заказе 
     более трех, то скидка 15% (только на напитки, а не на 
     весь заказ).

Вывести пользователю чек для оплаты в виде: 
название — количество — цена. Итого к оплате

Порядок выполнения задания
   1. Создаёте форк в свой личный аккаунт
   2. Выполняете задание
   3. Создаёте запрос на слияние
   4. Присылаете ссылку на свой запрос на слияние
</pre>


Такой вариант может подойти не только преподавателям по направлению ИТ, но и всем остальным. Сложность в следующем:
*  изучить формат Markdown для создания форматированного текста задания;
*  сложность сбора ответов студентов.


;Вариант 2: Создание репозитория с использованием ответвлений (форков).

Данный вариант предусматривает использование возможности сервиса, а именно — ответвление 
от вашего репозитория (система форков). В данном случае алгоритм работы может быть следующим:

*  преподаватель создаёт репозиторий с заданием и, возможно, с необходимым набором файлов (аналогично варианту 1);
*  студент делает ответвление (форк) в свой аккаунт, выполняет задание и присылает запрос на слияние;
*  преподаватель проверяет, даёт комментарии к решению.


[[File:osseduconf-2024-starinin-starinin-star3.png|center|640px|thumb|]]

[[File:osseduconf-2024-starinin-starinin-star5.png|center|640px|thumb|]]

Данный вариант позволяет:
*  организовать единый канал получения ответов от студентов;
*  вести учёт взятия и сдачи работы;
*  давать комментарии к заданию непосредственно в сервисе репозиториев.


[[File:osseduconf-2024-starinin-starinin-star6.png|center|640px|thumb|]]


;Вариант 3: Создание репозитория с подключением студентов в команду проекта. Данный вариант подразумевает уже не только выполнение задания, но и варианты командной работы. Алгоритм может быть примерно таким:
*  создание команды (как в аккаунте организации, так и в личном аккаунте);
*  создание репозитория с заданием с обязательной привязкой к команде (в качестве владельца указываете команду);
*  добавление в команду студентов, распределение ролей (при необходимости);
*  принятие выполненного задания через запрос на слияние в специальную ветку репозитория (выбирается необходимый вариант командной работы с использованием системы управления версиями).


Данный вариант позволяет:
*  более приближённый к реальности вариант моделирования;
*  назначать студентов в качестве ревьюеров кода (даже преподавательского).

{{----}}
[[File:{{#setmainimage:Использование сервисов хранения репозиториев git в обучении студентов (Андрей Старинин, OSEDUCONF-2024)!.jpg}}|center|640px]]
{{LinksSection}}
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->

<references/>

[[Категория:OSEDUCONF-2024]]
[[Категория:Draft]]
[[Категория:СПО в образовании]]