Использование свободной СДО ILIAS в учреждении дополнительного профессионального образования (Николай Потехин, OSEDUCONF-2016) — различия между версиями

== Примечания и отзывы ==
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->

{{fblink|1693756877543993}}                                          
{{vklink|155}}                                          
<references/>

[[Category



Category:СПО в образовании]]

<!-- topub -->
{{stats|disqus_comments=0|refresh_time=20219-08-19T21:30:0231T17:09:54.060395552481|vimeo_comments=0|vimeo_plays=2344|youtube_comments=0|youtube_plays=21}}42}}

[[Категория:OSEDUCONF-2016]]
[[CategoryКатегория:Информационные системы ВУЗов]]
[[Категория:Open-source E-learning]]

Текущая версия на 14:06, 5 сентября 2021

Аннотация

Докладчик

Николай Потехин

С 2013 года сотрудниками Центра информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО велась работа по изучению различных систем дистанционного обучения (далее — СДО). На этом этапе были рассмотрены следующие СДО 1: АTutor, Claroline, Dokeos, LAMS, Sakai, ILIAS, OLAT.

Был проведен анализ по различным параметрам, в частности по совместимости со стандартом SCORM, администрированию системы, возможностями расширения.

В результате анализа и практической проверки была выбрана система ILIAS. Она имеет инструменты экспорта наработанного ма- териала в стандартизированные форматы, которые затем успешно импортируются существующими системами дистанционного обучения. Широкий базовый функционал, поддержка стандартов, возможность настройки учебного процесса. Имеет большую и достаточно подробную документацию.

С 2014 года с использованием СДО было обучено более 1600 слушателей, разработано 9 курсов повышения квалификации, создано 2 интернет-сообщества педагогов Ярославской области.

Видео

Слайды

Тезисы

В методических рекомендациях по реализации дополнительных профессиональных программ говорится о том, что организации, осуществляющие образовательную деятельность, в соответствии с положением Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» вправе при реализации образовательных программ использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования формы.

Применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий основано на положениях Федерального закона № 273-ФЗ и рядом других нормативных актов.

При реализации образовательных программ с использованием только дистанционных образовательных технологий (далее — ДОТ) требуется создать условия для функционирования единой информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные и образовательные ресурсы, совокупность информационных и телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающую освоение обучающимися образовательных программ.

С 2013 года сотрудниками Центра информационных технологий ГАУ ДПО ЯО ИРО велась работа по изучению различных систем дистанционного обучения (далее — СДО). На этом этапе были рассмотрены следующие СДО 1: АTutor, Claroline, Dokeos, LAMS, Sakai, ILIAS, OLAT.

Был проведен анализ по различным параметрам, в частности по совместимости со стандартом SCORM, администрированию системы, возможностями расширения.

В результате анализа и практической проверки была выбрана система ILIAS. Она имеет инструменты экспорта наработанного ма- териала в стандартизированные форматы, которые затем успешно импортируются существующими системами дистанционного обучения. Широкий базовый функционал, поддержка стандартов, возможность настройки учебного процесса. Имеет большую и достаточно подробную документацию. Данная система используется для дистанционного обучения в ФГОУ высшего профессионального образования «Амурский государственный университет».

На этапе внедрения решались следующие задачи: разработка нормативных документов, обучение сотрудников, технический запуск системы.

Были разработаны локальные нормативные документы: положение об использовании ДОТ при реализации дополнительных профессиональных программ, регламент подготовки и размещения курсов для проведения обучения с использованием СДО, требования к структуре и оформлению учебно-методических комплектов, инструкции для пользователей (преподавателя, слушателя) курсов с использованием СДО.

Технический запуск системы включал в себя установку программного обеспечения необходимого для запуска СДО, её настройка в соответствии с нормативными требованиями, разработка форм представления материалов для курсов.

Для обучения сотрудников ИРО, ответственных за разработку курсов и проведения обучения с использованием дистанционных образовательных технологий, проведен ряд внутрифирменных семинаров.

На семинарах были представлены разработанные локальные нормативные документы, проведено обучение работе в СДО, даны рекомендации профессорско-преподавательскому составу ИРО по разработке курсов с использованием СДО. Созданы обучающие/тестовые курсы для проведения обучения с использованием СДО.

С 2014 года с использованием СДО было обучено более 1600 слушателей, разработано 9 курсов повышения квалификации, создано 2 интернет-сообщества педагогов Ярославской области.

За время эксплуатации СДО выявился ряд проблем: недостаточная ИКТ-компетентность и преподавателей и слушателей, сложность в переложении очного курса в дистанционный.

В дальнейшем планируется расширение инструментария дистанционных курсов за счет включения ранее неиспользуемых встроенных инструментов, подключение внешних модулей и интеграция с сервисом видеоконференций.

Примечания и отзывы

• Discuss on Facebook
• Discuss on VK

Plays:86   Comments:0