Обучение как корпоративный процесс. Per aspera ad astra (Александр Барановский, SQADays-11) — различия между версиями
Материал из 0x1.tv
StasFomin (обсуждение | вклад) |
StasFomin (обсуждение | вклад) (Batch edit: replace PCRE \{\{youtubelink\|([^\}]*)\}\} with {{youtubelink|\1}}{{letscomment}}) |
||
== Видео ==
{{vimeoembed|6833708|800|376}}
{{youtubelink|6kFYKUwBQQU}}{{letscomment}}
== Слайды ==
[[Файл:Обучение как корпоративный процесс. Per aspera ad astra (Александр Барановский, SQADays-11).pdf|left|page=-|256px]]
{{----}}
== Примечания и отзывы ==
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->
<references/>
[[Категория:SQADays-11]]
[[Категория:Обучение]]
{{stats|disqus_comments=0|refresh_time=2018-07-04T23:22:30.104668|vimeo_comments=0|vimeo_plays=82|youtube_comments=0|youtube_plays=2}} |
Версия 17:00, 19 октября 2018
Содержание
Аннотация
- Докладчик
- Александр Барановский
На SQA Days 10 мой коллега, Слава Куликов, рассказывал о курсах подготовки junior специалистов по тестированию. Он рассказывал про краткосрочные курсы, «тренинги для начинающих». Это – лишь вершина айсберга, первый шаг в процессе «огранки». Для того, чтобы получить толкового juniorа, необходимо пройти еще достаточно много шагов, потратить определённое количество времени и ресурсов. В своем докладе я хочу рассказать, как выглядит корпоративный процесс подготовки с нуля, как и почему мы пришли к такой организации.
На повестке дня:
- Ключевые этапы, которые проходила компания. Появление корпоративного обучения.
- Как построен процесс, понятия и ключевые принципы TestLab
- Программа обучения: незыблемый монолит или гибкость и модульность?
- Наши достижения и планы на примере TestAutomation и Performance Optimization Labs
- И, конечно же, грабли, на которые мы наступали в процессе становления
Работает ли этот подход? Ответ - в графиках и цифрах.
Обучение как корпоративный процесс. Per aspera ad astra (Александр Барановский, SQADays-11)
Видео
Посмотрели доклад? Понравился? Напишите комментарий! Не согласны? Тем более напишите.
Слайды
Примечания и отзывы
Plays:84 Comments:0