Дистанционное образование – нерешенные проблемы (Анатолий Шкред, SECR-2017) — различия между версиями
Материал из 0x1.tv
StasFomin (обсуждение | вклад) |
StasFomin (обсуждение | вклад) (Batch edit: replace PCRE (\n\n)+(\n) with \2) |
||
(не показаны 22 промежуточные версии этого же участника) | |||
;{{SpeakerInfo}}: {{Speaker|Анатолий Шкред}} <blockquote> Интернет был создан для передачи знаний, однако до сих пор эффективность его использования в целях образования крайне низка, если не отрицательна. Какие были попытки ее повышения и какие направления поиска видятся перспективными? </blockquote> {{VideoSection}} {{vimeoembed|240324413|800|450}} {{youtubelink|BwHNHz77tDo}}{{letscomment}} {{SlidesSection}} [[File:Дистанционное образование – нерешенные проблемы (Анатолий Шкред, SECR-2017).pdf|left|page=-|300px]] {{----}} [[File:{{#setmainimage:Дистанционное образование – нерешенные проблемы (Анатолий Шкред, SECR-2017)!.jpg}}|center|640px]] {{LinksSection}} * [http://2017.secrus.ruorg/program/invited-speakers/anatoly-shkred Страничка доклада на сайте конференции] <!-- <blockquote>[©]</blockquote> --> {{fblink|1984563228463355}} {{vklink|992}} <references/> <!-- topub --> [[Категория:SECR-2017]] [[Категория:IT-образование]] {{stats|disqus_comments=0|refresh_time=2018-05-15T13:50:052021-08-31T16:59:42.459334220196|vimeo_plays=1753|youtube_comments=0|youtube_plays=22}}35}} |
Текущая версия на 12:20, 4 сентября 2021
- Докладчик
- Анатолий Шкред
Интернет был создан для передачи знаний, однако до сих пор эффективность его использования в целях образования крайне низка, если не отрицательна.
Какие были попытки ее повышения и какие направления поиска видятся перспективными?
Видео
Посмотрели доклад? Понравился? Напишите комментарий! Не согласны? Тем более напишите.
Презентация
Примечания и ссылки
Plays:88 Comments:0