Просмотр исходного текста страницы Концепция навыков информационного века и принципы ее реализации в системе развития цифровых навыков ВМК МГУ и Базальт СПО (Владимир Сухомлин, OSEDUCONF-2020)

;{{SpeakerInfo}}: {{Speaker|Владимир Сухомлин}}
<blockquote>
В эру цифровой экономики одной из острейших становится проблема подготовки кадров с необходимыми навыками и, неразрывно
связанная с ней проблема развития образовательных технологий, ориентированных на выявление спроса на востребованные
общие и специализированные цифровые навыки и обучение этим навыкам<ref>OECD Ministerial Declaration on the Digital Economy: Innovation, Growth and Social Prosperity («Cancuán
declaration»). Cancun–Mexico, June 21--23, 2016. 		http://www.oecd.org/sti/ieconomy/Digital-Economy-Ministerial-Declaration-2016.pdf</ref>. 
        
Общепризнанно, что главным сдерживающим
фактором широкомасштабной цифровизации в нашей стране является именно отсутствие подготовленных кадров<ref>Попов М.В., Сухорукова А.М., Кадровый потенциал в реализации программы «Цифровая экономика Российской Федерации» // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2018. № 4(73). С. 15-21.
		https://elibrary.ru/item.asp?id=36413119</ref>.

Для системного решения задачи подготовки кадров с востребованными навыками важную роль играют стандарты в области
классификации и описания цифровых навыков. Одним из наиболее широко распространенных и перспективных решений в этой
сфере являются стандарты навыков информационной эпохи SFIA<ref>SFIA Foundation. https://www.sfia-online.org/en</ref>. 

С помощью навыков системы SFIA, используемых в качестве
строительных блоков, может быть описан широкий класс профессиональных ролей, связанных с областью ИКТ и цифровой
трансформацией.
</blockquote>

{{VideoSection}}
{{vimeoembed|408664820|800|450}}
{{youtubelink|}}

{{SlidesSection}}
[[File:Концепция навыков информационного века и принципы ее реализации в системе развития цифровых навыков ВМК МГУ и Базальт СПО.pdf|left|page=-|300px]]

{{----}}

== Thesis ==
Перспективным практическим решением по организации подготовки кадров в режиме оперативного реагирования для решения
задач цифровой экономики представляется создание специализированных платформ, осуществляющих поддержку
бизнес-процессов, связанных с выявлением актуальных навыков и подготовкой соответствующих кадров посредством
использования интегрированного потенциала, как систем образования, так и организаций-работодателей.

Создание такой платформы — системы развития цифровых навыков (СРЦН) осуществляется [[Методические основы создания системы развития цифровых навыков на базе платформы «Альт» (Владимир Сухомлин, OSEDUCONF-2019)|в рамках совместного проекта
факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ имени М.~В.~Ломоносова и ООО «Базальт СПО»]], которая и
предназначена для поддержки сотрудничества образовательных учреждений и организаций-работодателей в подготовке кадров.

Основными задачами СРЦН являются:

* селекция, отбор, спецификация востребованных в цифровой экономике цифровых навыков;
* формирование и сопровождение фонда цифровых навыков, благодаря возможности публиковать организациям-работодателям
на платформе информацию о имеющихся вакансиях и о требованиях к соискателям на эти вакансии;
* тестирование/сертификация навыков кандидатов на вакансии с помощью тестовых заданий и кейсов, предоставляемых
организациями-работодателями, а также проверки у кандидатов необходимых знаний с помощью
профессорско-преподава\-тельского состава вузов и использования соответствующих образовательных ресурсов;
* разработка образовательных программ и ресурсов, требуемых для развития и тестирования востребованных цифровых
навыков;
* формирование и сопровождение фонда образовательных ресурсов (ФОР) для развития востребованных цифровых навыков;
* организация образовательных процессов, направленных на развитие востребованных цифровых навыков, в том числе с
участием организаций-работодателей. Такое участие включает организацию производственных практик обучающихся, проведение
сотрудниками организаций практико-ориентированных занятий и самостоятельных проектных работ, онлайн стажировок и т. п.;
* поддержка сетевого взаимодействия пользователей платформы (представителей отраслевых организаций, образовательных
учреждений, обучающихся, кандидатов на занятия вакантных должностей, работников сферы управления персоналом, и т. п.);
* мероприятия, способствующие решению задач кадрового менеджмента и планирования/организации подготовки
профессиональных кадров, включая выявление талантов, специализацию обучающихся, управляемое трудоустройство обучающихся
и выпускников вузов и др.
В докладе основное внимание уделено рассмотрению метамодели навыка рабочего места и разработанного на ее основе метода
описания цифровых навыков, в котором для спецификации навыков используется типовая структура с фиксированным набором
элементов и заданной семантикой, названная SV-вектором (Skill/Vacancy-vector). SV-вектор сконструирован так, что
включает в себя модель представления навыка в подходе SFIA, и, таким образом, позволяет использовать весь методический
аппарат и справочник навыков SFIA в работе с навыками.

Над множеством SV-векторов введены: операция профилирования SV-векторов для конструирования нового SV-вектора
(навыка) посредством агрегации спецификаций однородных элементов навыков-операндов; операция объединения SV-векторов
в множество, которое представляется SV-вектором специального вида, называемым \textbf{метанавыком}. Используя
метанавыки, можно формировать иерархические структуры навыков, определяющие системы навыков организаций, подразделений,
проектов и т. п. Также в главе рассматриваются два способа конкретизации навыка дополнением его описания описанием
контекста рабочего места. Еще одна особенность SV-нотации состоит в том, что в структуру SV-вектора введен элемент
«Онтологические связи», предназначенный для хранения связей (отношений) между навыками фонда ФЦН и обработки их
инструментами онтологических движков.



{{----}}
[[File:{{#setmainimage:Концепция навыков информационного века и принципы ее реализации в системе развития цифровых навыков ВМК МГУ и Базальт СПО!.jpg}}|center|640px]]
{{LinksSection}}
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->

{{fblink|2624867497766255}}                                          
{{vklink|1702}}                                          
<references/>

[[Категория:OSEDUCONF-2020]]
[[Категория:ALT Linux в образовании]]
[[Категория:IT-образование]]
{{stats|disqus_comments=0|refresh_time=2020-07-18T23:09:49.664692|vimeo_plays=3|youtube_plays=0}}